当前，随着学业、就业压力增大，大学生心理健康问题已成为高校关注的焦点。为了提升青年教师对当代研究生思想心理特点的认知，更好地支持学生心理发展，教育研究院教学办、研工组与分工会于4月20日联合组织召开第四期“导师成长工作坊”。本次工作坊邀请了5g最新域址永久学生心理发展指导中心沈雨曈老师开展“研究生心理特点及工作策略”主题讲座，与教研院青年教师一同交流讨论。讲座由院研工组组长郭菲老师主持，全院7位教师参加。

沈雨曈老师从研究生心理状况、导学沟通中的风格类型、危机识别及学生系统应对策略、心理健康服务与资源等四个方面进行系统的分享。沈老师指出，导师需要对研究生心理状况有全面的了解。当前，研究生存在较大心理健康危机，他们的压力主要来源于学习科研和就业前途。尤其是一流大学的研究生，一方面对自己高要求、追求理性、喜欢挑战、专注探索，另一方面也会因为这些特点而面临着更大的压力和挑战。沈老师强调，针对不同性格类型的学生，导师在沟通对话时应采取不同的沟通风格和技巧。沈老师还介绍了学校的学生心理健康服务、危机干预工作体系和相关资源，建议导师们可以推荐自己的学生多参与心理中心的相关活动。

在最后的提问与交流环节，与会教师纷纷就如何更有效融洽地与学生沟通分享了自己的经验和做法。讲座在教师们热烈的讨论中结束。与会教师对这次工作坊给予充分肯定，表示受益匪浅。教研院后续会继续举办系列工作坊活动，组织青年教师进行学习交流，以提升研究生培养质量，助力学生成长成才。